As origens dos direitos humanos e sua educação no Brasil.
Odon Rodrigues de Freitas Júnior, José Rivamar de Andrade
Resumo
O presente trabalho aborda as origens dos direitos humanos e sua educação no Brasil. Foi uma conquista que se travou desde o princípio da civilização. Aborda o surgimento dos direitos no homem, conquistados efetivamente a partir do século XX, devido às atrocidades cometidas nesse período, sobretudo o holocausto, ocorrido na segunda guerra mundial. Quanto ao Brasil, os direitos humanos foram inseridos na constituição de 1988, vinte anos após a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que foi assinada em 10 de dezembro de 1948, na assembleia constituinte em Paris. Em relação à educação em Direitos Humanos no Brasil, busca-se à formação de nova mentalidade coletiva e de uma mudança cultural para o exercício da solidariedade, do respeito às diversidades e da tolerância, como processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos. O objetivo dela é combater o preconceito, a discriminação e a violência, promovendo a adoção de novos valores de liberdade, justiça e igualdade no Brasil. Ainda se encontra longe dessa realidade. A pesquisa tem caráter bibliográfico, baseado em outros textos para fundamentar nossa discussão.
Palavras-chave
Referencias
ARAGÃO, Selma Regina. Direitos Humanos na ordem mundial. Rio de Janeiro: Forense, 2000.
BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992.
BENEVIDES, Maria Victoria. Democracia de iguais, mas diferentes. In: BORBA, A., FARIA, N., GODINHO, T. (org.) Mulher e política: gênero e feminismo no Partido dos Trabalhadores. São Paulo: Ed. Fund. Perseu Abramo, 1998.BENEVIDES, M. V. Educação em direitos humanos: de que se trata? Convenit Internacional (USP), v. 6, p. 43-50, 2001.
BENEVIDES, Maria Victoria. Democracia de iguais, mas diferentes. In: BORBA, A., FARIA, N., GODINHO, T. (org.) Mulher e política: gênero e feminismo no Partido dos Trabalhadores. São Paulo: Ed. Fund. Perseu Abramo, 1998.
CANDAU, Vera Maria Ferrão (org.); SACAVINO, Susana (org.). Educar em Direitos Humanos - Construir Cidadania. 2ª. ed. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2003. v. 1. 196 p.
CANDAU, Vera Maria Ferrão (org.). Oficinas Pedagógicas de Direitos Humanos. 5a. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. 125 p.
COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. 4. ed., rev.,
e atual. São Paulo: Saraiva, 2005.
FACHIN, Melina Girardi. Fundamentos dos direitos humanos: teoria e práxis na cultura da tolerância. Rio de Janeiro: Renovar, 2009.
GORCZEVSKI, Clovis; TAUCHEN, Gionara. Educação em direitos humanos: para uma cultura de paz. In: Educação, Porto Alegre, v. 31, n. 1, jan./abr. 2008.
HERKENHOFF, João Batista. Curso de Direitos Humanos. V I. São Paulo: Academica, 1994.
LIBANIO, João Batista. Theologia: a religião do início do milênio. São Paulo: Loyola,
2002. p. 163
MONTORO, André Franco. A cultura dos direitos Humanos – Importância dos direitos do homem no século XX. In: SOUZA, Carlos Aurélio Mota de; BUENO, Roberto (Orgs.). 50 Anos de Direitos Humanos. São Paulo: Themis Livraria e editora,2003, p. 37-46
PÉREZ-LUÑO, Antonio Enrique. A Universidade dos Direitos Humanos e o Estado Constitucional. Bogotá: Universidad Externado de Colômbia, 2002.
PIOVESAN, Flávia. A universalidade e a indivisibilidade dos direitos humanos: desafios e perspectivas. In: BALDI, César Augusto (Org.). Direitos humanos na sociedade cosmopolita. Rio de Janeiro: Renovar, 2004.
Submitted date:
04/03/2019
Reviewed date:
05/03/2019
Accepted date:
06/03/2019