ESBOÇO TEÓRICO A RESPEITO DA EDUCAÇÃO EM CLASSES MULTISSERIADAS
DANTAS, Maria de Lurdes Quaresma.
Resumo
O presente artigo visa abordar o conceito de classes multisseriadas, no contexto das escolas do campo, pois, como seu próprio nome diz, estão localizadas no campo em áreas afastadas dos centros urbanos, com características próprias e por motivos geográficos estas áreas possui uma menor densidade demográfica e consequentemente o número de matriculas são menores. Para isso, utiliza-se uma abordagem teórica sobre as políticas públicas brasileiras voltadas para as classes multisseriadas.
Palavras-chave
Referências
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MEC. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Educação do Campo: diferenças mudando paradigmas. Brasília: MEC-Secad, mar. 2007.
Submetido em:
25/02/2021
Revisado em:
05/03/2021
Aceito em:
19/03/2021
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