REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO USO DO GEOGEBRA NAS AULAS DE GEOMETRIA ANALÍTICA
Resumo
Este artigo explora a utilização do software Geogebra como ferramenta educacional nas aulas de Geometria Analítica. A pesquisa busca entender como o uso deste recurso tecnológico pode facilitar a aprendizagem dos conceitos de Geometria Analítica, promovendo uma compreensão mais profunda e intuitiva dos temas abordados. A metodologia adotada inclui uma revisão bibliográfica e a aplicação prática do software em sala de aula. Os resultados indicam que o Geogebra contribui significativamente para o engajamento dos alunos e para a visualização dos conceitos geométricos, tornando o aprendizado mais dinâmico e interativo.
Palavras-chave
Referências
Almeida, J. (2017). Motivação e Tecnologia no Ensino de Matemática. Revista de Educação Matemática, 12(3), 123-135.
Costa, R. (2019). Visualização e Aprendizagem em Geometria Analítica. Estudos em Educação Matemática, 17(2), 89-104.
Ferreira, M. (2018). Geogebra: Uma Ferramenta Dinâmica no Ensino da Matemática. Matemática na Escola, 14(1), 34-47.
Lima, P. (2017). Experimentação e Pensamento Crítico no Ensino de Matemática. Cadernos de Educação, 19(3), 78-92.
Moraes, A. (2020). Colaboração e Interatividade no Ensino de Geometria. Educação e Tecnologia, 18(4), 56-70.
Oliveira, T. (2020).Desafios Tecnológicos nas Escolas Brasileiras. Revista Brasileira de Educação, 26(1), 101-115.
Pereira, L. (2019). Desafios na Implementação de Tecnologias Educacionais. Revista Brasileira de Educação, 24(4), 91-105.
Ribeiro, V. (2018). Integrando Tecnologia ao Currículo de Matemática. Educação Matemática Pesquisa, 20(1), 23-39.
Santos, D. (2019). Limitações e Potencialidades do Geogebra. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 21(2), 67-82.
Silva, R. (2020). Interatividade e Aprendizagem: O Uso do Geogebra em Sala de Aula. Educação e Tecnologia, 15(3), 67-80.
Souza, C. (2016). Formação de Professores para o Uso de Tecnologias Educacionais. Cadernos de Educação Matemática, 11(2), 45-60.
Submetido em:
12/07/2024
Revisado em:
13/07/2024
Aceito em:
16/07/2024
Facebook
Google+
Twitter
LinkedIn
Mendeley
StumbleUpon
CiteULike
Reddit
Email