REVISTA INTERNACIONAL DE ESTUDOS CIENTÍFICOS - REINEC
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Artigo de Revisão

ENFOQUE TEÓRICO ACERCA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

MARTINS, Elizete Ferreira Parnaíba

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Resumo

A formação continuada associa-se ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sua rotina de trabalho e em seu cotidiano escolar. Nesta perspectiva, desenvolve-se uma pesquisa com base no método bibliográfico, através de teorias já consagradas, que abordam sobre o tema em questão. O objetivo principal deste artigo é o de abordar a respeito das características da formação docente, bem como, sobre os aspectos relativos à profissionalização docente, através de uma caracterização da relação existente entre a formação e a profissionalização docente.

Palavras-chave

Formação Continuada. Práticas Pedagógicas. Profissionalização Docente.

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Submetido em:
25/02/2021

Revisado em:
28/02/2021

Aceito em:
10/03/2021

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